La atención que se brinda a las personas con discapacidad intelectual está evolucionando hacia un
paradigma sustentado en los derechos humanos, la accesibilidad universal, las oportunidades naturales
que brinda el entorno social y en los apoyos específicos que requieren para tener una vida plena.

También se trabaja arduamente para que los servicios y apoyos a los que tienen acceso sean los
adecuados a sus necesidades individuales y se les brinden en las diferentes áreas de su desarrollo,
así como en la transición por las etapas de vida desde la infancia hasta la vejez.

Sin embargo, la formación de profesionistas ha quedado, en la mayoría de los casos, rezagada a una
visión de la discapacidad intelectual centrada en un paradigma médico-rehabilitatorio en donde se
brinda atención por áreas y no viendo a la persona de una manera integral, sumado a que esta mirada
se transmite a las familias y personas del entorno.

Por lo anterior, se considera de vital importancia dirigir los esfuerzos hacia una comprensión de la
discapacidad intelectual ya no concebida como el “rasgo de una persona” sino hacia el planteamiento
con una perspectiva multidimensional y socio-ecológica, que se basa en la interacción de la persona
con el contexto y el rol significativo de los apoyos individualizados para desempeñar la mejora del
funcionamiento humano. Este enfoque multidimensional es el propuesto por la Asociación Americana de
Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD),
por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Clasificación Internacional del Funcionamiento
(CIF), las cuales coinciden con los principios de la Convención sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad (CDPD) que promueve el reconocimiento de los
derechos humanos de las Personas con Discapacidad Intelectual a nivel mundial.

La Confederación Mexicana de Organizaciones en favor de la persona con Discapacidad Intelectual (CONFE)
ha construido el Diplomado “Discapacidad Intelectual y estrategias de intervención desde la infancia
hasta la vejez” dirigido a profesionistas y familiares, interesados en su formación y/o actualización
de conocimientos para el trabajo y acompañamiento de personas con discapacidad intelectual (PCDI) en México.

El diplomado está sustentado en conceptos universales y deseables para toda la humanidad, tales como el
respeto por los derechos humanos, la autodeterminación, la inclusión, la igualdad de oportunidades,
la autonomía personal, la vida independiente y la calidad de vida.